OREEC og Nadderud vgs inngikk i går en samarbeidsavtale om Lektor II ordning. – Avtalen er et ledd i vårt arbeid med å styrke realfagene, slik at vi kan rekruttere flere fagfolk til våre bransjer, sier direktør Øyvind Michelsen i OREEC (Oslo Renewable Energy and Environment Cluster).
Partene har forpliktet seg til å utarbeide en handlingsplan
for et undervisningsopplegg som involverer OREEC, og utnytter den
spesialkompetansen OREEC har i forhold til konkrete
kompetansemål i læreplanen.
Kompetanse fra næringslivet
Opplegget skal være tilpasset elevenes alder og
kunnskapsnivå, og utgjøre en integrert del av
lærerens undervisningsopplegg. Skolen har ansvaret for
å kvalitetssikre og gjennomføre det utarbeidede
undervisningsopplegget. I praksis betyr ordningen at en fagperson
fra en bedrift eller et forskningsmiljø bidrar inn i
undervisningen med sin kompetanse.
Styrker undervisningen
Undervisningsbidragene fokuserer på utvalgte
læreplanmål koblet mot energi og miljø innenfor
fagene Naturfag, Fysikk og Teknologi og forskningslære.
- Vi ser frem i mot å samarbeide med næringslivet innen
fornybar energi og miljøteknologi. Dette gjør
undervisningen mer spennende for elevene våre, sier rektor
Hanne Rud.
Samfunnsbidrag
For OREEC betyr avtalen at organisasjonen kan bidra inn i skolen
med den kompetanse og ekspertise som er i nettverket. Avtalen skal
gi elevene økt læringsutbytte i realfagene, bidra til
økt rekruttering til realfag og utvikle relasjonene mellom
skole og arbeidsliv. Avtalen gjelder i første omgang for
undervisningsåret 2010/2011. Fra før har OREEC en
liknende avtale med Lørenskog vgs, som ble undertegnet i
april i år. Nadderud og Lørenskog er pilotskoler
for OREEC når det gjelder et slikt samarbeid.
Fakta om Lektor II
ordningen:
Utdanningsdirektoratet skal prøve
ut en ordning i realfag på ungdomstrinnet i grunnskolen og i
videregående skole som innebærer at yrkesaktive innen
industri og næringsliv blir knyttet til undervisning der hvor
skolen/faglæreren ser behov for og nytte av å få
tilført kompetanse. Ordningen har fått sitt navn
på grunn av at det ved universiteter og høyskoler er
vanlig å hente inn kompetanse som de trenger, gjennom
såkalte professor II-stillinger. Tiltaket er initiert av
Nasjonalt forum for realfag og hensikten kan summeres opp i tre
punkter: Ordningen skal gi økt læringsutbytte i
realfagene, bidra til økt rekruttering til realfag og bidra
til gode og nyttige relasjoner til næringslivet.
