|
Utarbeidet av: Hanne Rud |
Dokumentnavn: Skolens plikter for å legge til rette for et godt psykososialt miljø |
|
Gyldig fra: 01.01.2011 |
G:\Felles\Rutiner og retningslinjer\Rutiner og retningslinjer - perm\Skolemiljø\SKOLENS MÅL OG PLIKTER VED MISTANKE OM AT DET PSYKOSOSIALE MILJØET IKKE ER GODT NOK versjon 2.doc |
”Elevens psykososiale miljø skal positivt fremme helse, trivsel og læring” (jfr Opplæringsloven § 9a-1)
MÅL FOR SKOLEMILJØET PÅ NADDERUD VGS
TRIVSEL FOR ALLE I ET MILJØ SOM ER PREGET AV INKLUDERING OG ER FRITT FOR MOBBING. DEN ENKELTE SKAL FØLE SEG TRYGG TIL Å SI I FRA OM EGEN OG ANDRES SITUASJON HVIS DETTE IKKE ER OPPFYLT.
- Observasjon av adferd på generell basis og enkelttilfeller
- Tilbakemelding i form av brukerundersøkelser (klassemiljøundersøkelsen, Elevundersøkelsen, Kvalitetsundersøkelsen)
- Henvendelse fra foresatte (må ikke være skriftlig)
- Henvendelse fra elever på egne eller andres vegne (må ikke være skriftlig)
- Opptre som forbilder
- Arbeide aktivt for et godt psykososialt miljø
- Melde fra ved mistanke om at noen blir mobbet eller ekskludert
- Gripe inn ved mistanke (jfr pkt 1)
- Undersøkelsesplikt
- Handlingsplikt
- Varsle rektor
- Jobbe for et godt psykososialt miljø i klassen
- Ha dialog med faglærerne om det psykososiale miljøet generelt og om hvordan enkeltelever har det
- Ha dialog med eleven (og foresatte til elever under 18 år) om hvordan eleven bidrar til det psykososiale miljøet
- Ha halvårsvurdering i orden og oppførsel
- Avgjøre hva som skal gjøres videre i denne type saker
- Varsle foresatte hvis det blir vurdert til å være hensiktsmessig
- Behandle krav om tiltak fra elever eller foresatt som et forvaltningsmessig enkeltvedtak.
